Bios.gyldendal.dk

=**Tilgængelighed**=

Adgang, hindringer og motivationsfaktorer:
Ofte er det ikke muligt at logge ind ned sit uni*login (På trods af, at abb. er betalt) Man kan ikke 'bogmærke' i-bogen. Blæs en side op Smart Boardet - fokus/highlight enkelte dele - jv. faglig læsning. Dette kunne dog gøres billigere ved at hente dokumentkameraet Koster 1500 pr. klasse pr. år - forholdsvis stor hindring :)
 * //FLASH - Ohhhhhhh NO!//**

=**Progression**=

Kropslig-, intellektuel- og følelsesmæssig udvikling:
Hvor lidt skal der i grunden til førend man kan tillade sig at kalde noget interaktivt? Her: Interaktive opgaver er bl.a. multiple choice-opgaver fra kopimappen. - Giver ikke umiddelbart nogen progression hverken kropslig, intellektuel eller følelsesmæssig. Har ikke selv mulighed for at tilføje ressourcer m.m.

=Differentiering=

Kombination af fælles og individuelle veje. Imødekomme forskellige behov, forudsætninger og udviklingspotentialer:
Kunne desværre ikke afprøve om CDOrd kunne oplæse I-bogen, da siden var nede :/ Og så kom vi ind - og I-bogen havde selv indbygget en oplæsningsdel. Dog er det ikke muligt at indstille stemme, hastighed m.m. på stemmen ved oplæsningen.

=Hvad kunne Læremiddeltjek med fordel se på?= Lærings- og elevsyn? Mediets udnyttelse? Hvad er formålet? Hvad er den læringsmæssige merværdi? På hvilken måde kvalificerer læremidlet elevnes læring?